L’IA fait sa rentrée : l’école a-t-elle trouvé un nouvel élève modèle ?
L’intelligence artificielle s’invite désormais dans les salles de classe, défiant les frontières traditionnelles de l’enseignement. Faut-il, alors, considérer la maîtrise du numérique comme une nouvelle matière au même titre que lire, écrire ou compter ? L’école doit-elle se transformer pour « apprendre à vivre avec l’IA », ou au contraire, préserver un espace…
