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Depuis quelques années, la réalité virtuelle s’est imposée comme une technologie innovante dans le domaine de l’enseignement et de la formation professionnelle. Grâce à ses immersions immédiates et immersives, elle permet aux apprenants de s’immerger dans un univers virtuel et de simuler des situations professionnelles ou de formation.

Selon le cabinet de conseil IDC, le marché de la réalité virtuelle dans l’éducation va croître de 200 % entre 2019 et 2023. La RV stimulerait davantage la mémoire et l’engagement des utilisateurs par rapport aux autres modalités d’apprentissage.

La réalité virtuelle et la réalité augmentée ont du potentiel pour le secteur de l’éducation. L’industrie de la RV/RA s’accorde à dire que les techniques immersives permettent un apprentissage différent et complémentaire. L’apprentissage immersif utilise le principe de la pédagogie active, qui transforme l’étudiant passif en acteur. En conséquence, il se sent plus impliqué dans son éducation et son attention à la leçon augmente.

Aujourd’hui, il existe de nombreuses possibilités d’applications de RV/RA dans le système scolaire. Les élèves peuvent être immergés dans une classe entièrement virtuelle ou utiliser des livres en réalité augmentée en classe. La réalité virtuelle peut également être utilisée pour se transporter dans un autre lieu : dans l’espace pour découvrir le système solaire, dans une ville ancienne pour approfondir son apprentissage de l’histoire. Les techniques d’immersion constituent également un bon levier d’apprentissage pour les élèves des écoles professionnelles. Ils ont imaginé de nombreux scénarios et simulations pour les habituer à un domaine d’activité.

Mais quelles sont les applications concrètes de la réalité virtuelle dans ces domaines ?

Tout d’abord, la réalité virtuelle peut être utilisée pour simuler des situations professionnelles ou de formation. Par exemple, un étudiant en médecine peut se mettre dans la peau d’un médecin et pratiquer des interventions chirurgicales en toute sécurité, sans risque de mettre en danger des patients réels. De même, un apprenant en construction peut simuler la construction d’un bâtiment et s’entraîner à utiliser du matériel professionnel sans craindre de se blesser ou de causer des dommages.

Ensuite, la réalité virtuelle peut être utilisée pour enseigner des concepts difficiles à comprendre de manière concrète. Par exemple, un étudiant en physique peut visualiser en 3D les lois de la gravitation et mieux comprendre leur application. De même, un apprenant en chimie peut observer en direct les réactions chimiques et mieux comprendre leurs conséquences.

La réalité virtuelle permet de confronter les apprenants à des situations qu’il n’est pas possible de reproduire tous les jours dans la réalité. C’est l’une des raisons pour lesquelles cette technologie se développe rapidement dans le domaine de la formation professionnelle. Elle permet en effet de se confronter à des situations de pilotage, de gestion de la sécurité d’un site, de mise en œuvre d’un protocole d’urgence, etc.

Enfin, la réalité virtuelle peut être utilisée pour des événements de formation à distance. Par exemple, un formateur peut organiser une formation en réalité virtuelle et permettre aux apprenants de participer depuis n’importe où dans le monde. Cela permet de réduire les coûts de déplacement et de faciliter l’accès à la formation pour tous.

Avantages pour les formateurs :

  1. Possibilité de créer des environnements de formation réalistes. Les formateurs peuvent utiliser des applications de RV pour créer des environnements de formation réalistes et interactifs, permettant aux apprenants de se familiariser avec les processus industriels, les environnements de travail, les équipements, etc. Cette approche peut être plus efficace que les présentations traditionnelles ou les films d’instruction.
  2. Flexibilité pour les formations à distance. Les applications de RV permettent aux formateurs de dispenser des formations à distance, sans perdre la qualité de la formation. Les apprenants peuvent ainsi participer à des formations interactives, où qu’ils soient dans le monde.

Avantages pour les apprenants :

  1. Possibilité de se familiariser avec les environnements de travail. Les applications de RV permettent aux apprenants de se familiariser avec les environnements de travail, les processus industriels, les équipements, etc. Ils peuvent explorer les environnements de manière interactive, ce qui est plus efficace que la simple observation ou la lecture de manuels d’instruction.
  2. Développement de la compréhension des sujets complexes. Les applications de RV permettent aux apprenants de développer leur compréhension des sujets complexes, en leur permettant de visualiser et de se familiariser avec les concepts.
  3. Amélioration de la mémorisation. Les applications de RV permettent aux apprenants de mieux mémoriser les informations, grâce à la participation active à des activités interactives

 

En conclusion, la réalité virtuelle s’impose comme une technologie innovante dans le domaine de l’enseignement et de la formation professionnelle. Grâce à ses immersions immédiates et immersives, elle permet de simuler des situations professionnelles ou de formation, d’enseigner des concepts difficiles à comprendre de manière concrète et de faciliter l’accès à la formation à distance.

 

https://blog.laval-virtual.com/quelle-place-pour-la-realite-virtuelle-dans-education/

https://histoire-geographie.ac-dijon.fr/spip.php?article1058

https://www.realite-virtuelle.com/education-vr/

A propos de Soufiane Mouchrik